我來自馬來西亞，大學時跟著團契到台東服務，連續來了三個寒暑假，對這地有了濃厚的情感。
畢業之後我便選擇到台東基督教醫院，且重回課輔班，成為他們其中的一員!

曾經跟神禱告，哪裡有需要請差遣我， 後來上帝讓我來到這裡，我感覺很踏實、很 篤定。

醫院知道我擔任課輔班的義工，便把我分發到開刀房，晚上不用上班，我可以全 心輔導他們。
達魯瑪克這個部落有許多高風險的家庭，我看到他們內心很多傷痕，輔導他們成為我的另一個人生目標。

和這群孩子在一起帶給我很多歡樂和成就，這四年半來不是每一天都開開心心的，
天天接觸他們後，深入了解到他們的家庭問題， 我也曾經灰心、想放棄，
特別是當我工作遇到挫折，他們又不好好學習，一天到晚捅簍子時，
我便問自己:「我在這裡做什麼?」「難 道我要一輩子耗在這裡嗎?」

要教導他們課業不是件容易的事情，首先，父母親根本不在乎他們有沒有讀書，
他們也很難專注，我常感到兩難，到底現在要跟他們談心還是逼 他們學習?

他們通常坐不住，只有在考試前強硬地逼他們學習才有明顯的成效，
其他的時間他們只希望老師陪他們玩、陪他們聊天，說穿了，
他們是愛沒有被滿足的一群，需要很多的關注、很多的陪伴。

有些孩子從拒絕到接受，進而到有出色的表現，對我的信心是一個很大的鼓舞!

一位國三的學生在課業上很願意付代價學習，去年我 們頒發東光計畫的獎學金給她。

平常到了頒獎 時，很多孩子會來問我:「為什麼我沒拿到?」
但這位同學卻問:「為什麼我得到獎學金?」

當下我很感動，因她已經學會感恩，我告訴她:
「因為妳很認真，妳配得這個獎。」

她聽了倍受鼓勵，在課業上更加努力，今年的會考她的成績斐然，校長公開表揚她的成就，
這也讓我 自覺:一切都是值得的!

如果沒有東光計畫，許多孩子是無法穩定上學的，也沒法有均衡的營養，
東光計畫贊助達魯瑪克的學生升學的機會，同時也脫離父母的錯誤價值觀，
離開惡性的循環裡，東光計畫 不只是百年樹人的教育計畫，
乃是幫助原住民 部落文化重建的百年大計!