沈老師剛剛走出 教室，就聽見後面一 片起鬨、笑鬧聲，
她不必回頭也知道，領頭的準又是那個男孩 ─曉豐。
這是一個謎一 樣的男孩，時而安 靜，一言不發的像 蘊藏了海一樣深的心 事;時而暴躁，
會在 老師講課時發出不滿 的聲音，甚至站起來 和老師頂嘴吵架。
那 一天，因為沒完成作業，曉豐又被留下來，
他氣呼呼的從座位上站起、又 坐下，沈老師不抬頭，
也能聽到從他嘴裡湧出的串串 罵人聲。
曉豐是小四下學期進入小太陽課後陪讀班的，比 起當時哭訴家世的母親，
他有著與年齡太不相符的成 熟、深沉，臉上掛著與己無關的冷漠、麻木，
似乎懷 揣著許多沉重的秘密，顯得心事重重
家庭是曉豐冰封的內心世界，他從不談論他的 家庭、家人，
直到一次分組分享自己的故事時，他的 「死黨」們才知道:
他也和他們一樣是個單親家庭的 小孩。
曉豐的父親在他小三時，經商失敗，從此人間 蒸發，媽媽只好帶著他寄居到外公家，
和外公外婆還 有阿姨的孩子，擠住在同一個屋簷下。
外公微薄的退 休金和母親在餐廳打零工的低微收入支撐著全家的生活，
望孫成材的外公對曉豐管教極嚴，經濟的困頓讓 這一家必須刻苦、節省，
曉豐在很小時，就學會自己 洗衣服，並且盡量不使用肥皂。
也許只有在他用刻薄的言語嘲弄同學、老師或發 脾氣、罵人時，
才能稍稍紓解這個孩子心中的委屈和 破碎……
當初曉豐是被媽媽逼著來小太陽課輔班的，剛來 時他很不習慣，
教會的老師不光是教他們學業、美勞 和才藝，更教品德、讀經和禱告，
曉豐像一匹不肯馴 服的小野馬忽然被限制了言行、規劃了方向。
但是漸漸的，教會愛的氛圍和聖經的話語讓他的心安靜下來，
他不再愛發脾氣、不再說髒話;課業未完，
那怕只留下他一個人，他也能沉靜的做完功課。
他在課輔班交到好朋友，不再避談 自己的家庭，
他從自卑中走出來， 心變得越來越寬廣。
從小五的下學期，到國小畢業，曉豐每次月考都是班上前三 名，
畢業典禮那天，曉豐上台領獎，儘管家人未到，但課輔班的老 師來了，曉豐很開心。
他再也不是 那個在老師背後帶著學生起鬨、作鬼臉的曉豐了，
而 是老師的小幫手、低年級弟弟妹妹們的小老師。
他充 滿信心的對我們說:「外公讓我考軍校，但我要上台 大!」
自從媽媽失業和外婆得了肺腺癌，曉豐變得更懂 事了:
「我要讓全家人過好日子，媽媽每天都在忙， 甚至吃不飽一餐飯，我要讓媽媽吃飽一點，吃好一 點。」
「讓外公不要為許多事煩惱憂慮，讓他能安安 穩穩的睡個好覺。」
能成全像曉豐這樣的孩子一個單純微小的願望，
正是小太陽事工的意義，也是你我堅持下去的動力和 緣由，
「小太陽」要走的路還很遠，相信大家要做的 還有很多……
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